本篇文章给大家谈谈高尔夫视频教学理念，以及高尔夫教学体系对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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高尔夫球挥杆视频教学
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一、高尔夫定义
英国《朗文词典》定义：高尔夫是一项起源于苏格兰的户外运动，由二人或四人进行比赛，用一套球杆将一个白色的有弹性的小球打入场中九或十八洞中，球洞与球洞之间的距离从200至500码不等，球场中分布着天然或人造的障碍如：树木、沙坑、障碍区等，把球打入每一个洞的击球次数越少越好。《中国大百科全书》(体育卷)对高尔夫定义：以棒击球入穴的球类运动。
二、高尔夫运动的起源
苏格兰——高尔夫诞生的摇篮从今天在高尔夫运动发展中所见到的历史遗风和人文特点看，高尔夫起源于大西洋东海岸的苏格兰已成为现代高尔夫界不辩的共识。英国《大不列颠百科全书》中记载：现代高尔夫运动起源于14世纪中叶的苏格兰。高尔夫球运动起源于苏格兰民间，形成于14、15世纪。
高尔夫球的名称golf便来自苏格兰的`方言gouf，其意为“击、打”。今天，建在世界任何地方的高尔夫球场仍然像苏格兰人最初玩高尔夫球那样，将球场建在生长着草丛的海边沙地附近。高尔夫球场既要有平坦的沙滩和葱绿的草皮，又要有一定的起伏和沟壑水流。
设在海滨的现代高尔夫球场仍沿用苏格兰语的称谓“links(林克斯)”。 高尔夫作为14世纪中叶苏格兰牧羊人的娱乐活动逐步在苏格兰的东海岸流行开，并逐步影响到了东海岸以捕鱼为生的渔夫和驻边的士兵，后来逐渐引起宫庭贵族和民间青年的浓厚兴趣，最终成为苏格兰的一项传统项目。
当时，苏格兰东部城市圣•安德鲁斯是当时苏格兰基督教、海港和商贸集散地，商人和船只来往频繁。圣•安德鲁斯的高尔夫游戏也渐渐影响到来往的欧洲和世界各国商人。并逐步成为当地社会生活中人们喜闻乐道和积极参与的娱乐活动。尔后苏格兰高尔夫游戏传入英格兰。十九世纪末传到美洲、澳洲及南非，二十世纪传到亚洲。
三、高尔夫运动的特点
(一)、人与自然的完美结合
高尔夫球场是一个人造的并保留自然风貌的环境，充满着绿草、氧气和阳光。那一望无际的翠绿，小桥流水的生动和碧海蓝天的开阔，给予人们的是一种恬淡、宁静、优雅和深邃。行走其间，能让你与大自然亲近、沟通，体验人与自然的和谐共处;能使你感受天地之浩大，举手挥杆之间，领悟人生之曲线，回归自己，洗涤生命。
(二)、可参与性
美国人称高尔夫是生命的游戏、美国的气功，是一项终生运动。高尔夫运动不受年龄、性别、身体素质、机体运动能力等条件的限制，老少皆宜。行走球场，既可以多人对抗也可独自休闲;既可男女配对，也可老少同组。高尔夫是一个步行的运动。生理学家研究表明，人的衰老是从腿开始的，人最好的锻炼方式就是步行。在天地人合一的自然环境中打高尔夫，步行虽远但用时长，运动强度较小，它对于人预防心血管病、癌症、高血压、糖尿病等都有很好的作用。
(三)、社交平台
现代社会中，社交已成为人们谋生与发展的重要行为。寻找良好的社交环境和有效的社交方式是许多人用心考虑的事情。高尔夫球场优美的自然环境，高尔夫运动悠然的休闲特点，使现代商务人士将高尔夫作为重要的社交场所和社交媒介。
(四)、注重“礼仪、诚信、自律”的品质
高尔夫运动倡导“礼仪、诚信、自律”的品质。将礼仪纳入运动规则，高尔夫开创了世界体育运动史的先河。“为其他球员着想”、“球场优先权”及“对草坪保护”等规则规定都体现出一种“先人后己”的绅士风度。
(五)、文化和经济的一体化
高尔夫运动在现代经济文化一体化发展的潮流下，已不再体现单一的体育运动的竞技、娱乐、健康和休闲的功能，而是以其特殊的文化表现形式，迅速成为社会产业结构中一种新兴的具有高附加值的产业形式，涵盖了生产、消费、营销、旅游、教育等多个方面。
高尔夫球入门教学
高尔夫球球的学习技巧有哪些呢?高尔夫看似很简单，挥一挥球杆，打进洞就可以了，其实不是那么容易的，想要打好高尔夫也是要下一番苦功的，而且高尔夫不仅球技重要。下面我为大家收集整理了高尔夫球的学习技巧，希望能为大家提供帮助!
高尔夫球学习技巧
Tip1: 用硬币练习推杆(推杆)
如果你的短推还做不到十分准确，那还得花点功夫。一个最为著名的练习就是摆放一枚硬币作为目标，这对于提高注意力和找准目标点有很大帮助。另一个为人普遍采用的方法就是隔一步摆放一枚硬币，将5枚硬币摆成一条直线，然后隔两步、三步，……。漏了一个?对不起，你必须从新开始。另外，在你能够让球滚过五个硬币之前，千万不要增加距离。除非你已经在场上打球，不然你应该好好应用这个方法进行练习。
Tip2: 设想向下拉绳子(挥杆)
打出了右曲球通常都是因为在下挥杆时从右上方向左下方打成横切，使球由左侧往右侧旋转而成外弯的。为了让自己感觉到正确的挥杆路径，想象在手上面有一根绳子绑在了树上，并牵着自己的手。从挥杆顶点开始，感觉自己正直直的往下拉绳子，这可以保证右肘是贴紧身体右侧的，也使你的击球能够形成正确的内侧路径，提高直指目标挥杆的能力，而不是切在球上。
Tip3: 两膝间夹一个篮球(站姿)
许多球手在后挥杆时都将左膝虚虚的指向右边，这就导致了肩部往下掉，并使臀部产生摆动并转动过多。试试这个：设想你正在两膝之间夹着一个篮球(如果在练习场，你可以用夹着球筐来试试)，这样的'挥杆会让你感觉到惊奇的。
Tip4: 拇指指向天空(挥杆)
这里有一个极好的典型：后挥杆时，当你将球杆举起齐腰高的时候，你应该可以看到拇指是指向天空的。这里还有另外一个练习：设想采用握手时的手势握杆，手掌指向平行方向，既不能向上，也不能向下。这些简单的想法可以保证起杆是正确的。
Tip5: 挥杆顶点的停顿(挥杆)
挥杆太快是最为常见的错误。这并不是说你不用尽力和增加速度，而是需要维持一个节奏，这才是更恰当的。做到这一点的最好方法是在后挥杆至顶部的时候有一个轻微的停顿，然后再改变方向，开始下挥杆。照着这样做，你会发现球总是停在了球道中央。
Tip6: 眼睛停在硬币上(推杆)
对推杆感到沮丧?这里有一个简单的练习方法可以减少犯错的几率。将球放在一枚硬币上，在挥杆的全过程都将眼光集中在硬币上。为了避免你将球推出后就将目光转移到球上，特别是短推，你只需要看着那枚硬币就好了，如果将目光转移到球上，那会导致头、肩都跟着转动而不能保持身体平衡。
Tip7: 把杆面当镜子(沙坑球)
要走出沙坑困境，一个关键就是保持杆面开放。如果闭合杆面，你会将球打低，还可能将杆头深深扎入沙中。这里有个窍门可以让你避免这些：设想杆面是一面镜子，并且你准备在结束击球后能够在杆面上看到自己的影子。这能够保证你挥杆后杆头与眼是相平的，而且这能够让你在整个挥杆击球过程中保证杆面开放。
Tip8: 正确握杆以避免右曲(握杆)
导致右曲球有很多因素，最为常见的是握杆导致了这个麻烦。这里告诉你怎么解决这个问题：瞄球时，确保往下看你能够看到左手手指的前两个关节，拇指和食指之间形成一个“V”字型，并且指向左肩。关于右手，就是让这个“V”指向你的下巴，或者轻微指向右肩。
Tip9: 想象洞杯后面有个枪耙(推杆)
如果你不注意的话，三步远的推球也会干扰你。这时你最好设想洞杯后面有一个枪耙。这样能够鼓励你加速将球平稳的推进洞，而且能够保证杆面移动的路径是直指目标的。
Tip10: 肩头在下巴下面(挥杆)
你经常打削顶球或者“打薄”?试试在你找寻球飞到哪里之前保证右肩在下巴下面，养成这样一个习惯。这并不是说头永远不能抬起来，头是可以移动的，但是必须在击球后让肩部带动它。能够正确的做好这点，那你几乎所有的球都能很好的击出去了。
高尔夫球场一般都被大量的绿色植物覆盖，空气中的氧含量较高，空气新鲜，对于长期生活在都市中的上班族，无疑是一个排毒的好机会。
在高尔夫球场，你可以一边打着球，一边呼吸着新鲜空气，感受着大自然的美好，享受着运动与宁静如此和谐的交融，所以很多人都认为高尔夫是一种环保又健康的运动，踩在草地上，眺望着周遭的风景，这又怎是一个享受二字可以言明的，处在这样一个环境下，很容易让人的身心变得开阔，配合着运动，对个人健康也是很有好处的。
高尔夫球教学
第一，必须要有一个好教练。他会循序渐进地带你熟悉打好高尔夫的基本功：用推杆推球、近距离击球和全挥杆。
第二，提升理论和教学自学能力。通过高尔夫球星视频，比赛视频，各种书籍，了解熟悉高尔夫的基本规则，如何优化在球场上的思考模式，以及获取一些实用的建议。这些都能帮助你继续提升高球水平，进而增加你对这项运动的热情。
第三，多下场练习。经常跟朋友去室外练习场约球吧！当你熟练运用了教练以及各渠道获取的理论知识，强化了训练活动，你会慢慢爱上练习，并且亲眼见证自己的技能不断提高。
第四，重视短板。高尔夫是一项终身运动。在成长为一名优秀球手的道路上，你会逐渐明白，你有长项，也有短板；应该多花一些时间研究关于你的短板的内容。在高尔夫这项运动中，少许理论加上大量的实践就能帮助你迎接任何挑战。
第五，技巧，策略，规则，都很重要！中级球手会有机会改善他们的技术，他们会懂得什么时候、为什么、如何打出正确的一球。他们会学会分析高尔夫球场，将自己的技巧融入一套比赛计划中，从而做到错误最小化、潜力最大化。
高尔夫球新手视频教学
相关阅读—高尔夫球规则
高尔夫规则是高尔夫运动不可分割的组成部分。国内业余爱好者关于“规则”的认识和理解可以说是五花八门，No touch、大流氓、小流氓、球场规则、本地规则、比赛规则、国际规则、职业规则、业余规则等等，各种各样的说法或“江湖传言”都有，不明就里的常常会被弄得一头雾水。
实际上，全世界通用的高尔夫规则只有一部，也就是RA规则有限公司与美国高尔夫球协会(USGA)共同颁布制定的《Rules of Golf》。为了让爱好者对整个高尔夫规则的来龙去脉有一个基本了解，我们特别从健特曼高尔夫规则学院首席专家、著名国际级裁判李今亮博士主编的《高尔夫球规则教程》中摘编了部分关于高尔夫规则发展历史的内容，供大家一起学习。
如有希望更详细了解规则发展史的球友,可以直接阅读李今亮博士主编的《高尔夫球规则教程》。
一史上第一部有文字记载的《高尔夫球规则》
高尔夫运动发展初期并没有什么成型的规则。至于理由，绝大多数研究者认为，那个年代的高尔夫比赛基本上是比洞赛，而打球的人都是些绅士，出现争议后能以友好的方式解决。
直到1744年3月7日，苏格兰爱丁堡的城镇委员会通过一项决议，宣布每年4月的第一个星期一举办一次高尔夫比赛。为了举行这次比赛，史上第一部有文字记载的《高尔夫球规则》诞生了，一共13条。
二高尔夫球规则发展的四个阶段
雏形期：英国高尔夫社团群雄割据
(1750—1850)
在第一部书面规则问世后的一百多年间，英国各个俱乐部纷纷推出自己的规则，规则版本满天飞，最多时共有三十多个版本，其中最具影响力的是爱丁堡荣誉社团的版本和圣安德鲁斯球员社团的版本。
巩固期：RA确立领导地位
(1851—1899)
1897年9月28日，著名的荣誉社团——皇家古老高尔夫俱乐部(RA)举行全体会议，授权俱乐部任命一个委员会，称为“高尔夫规则委员会”，由15名RA的会员组成，其权力仅限于解释规则方面的问题。
在1898年1月10日举行的第二次会议上，这个委员会公布了七条判例。从此，高尔夫规则开始以案例法的形式发展，现在已经演变成一种非常成熟地解释规则的系统——《高尔夫球规则判例》。
1899年9月26日，第一版由规则委员会提议的《高尔夫球规则》得到了RA的认可。因为这版规则得到了全世界所有俱乐部和所有球场的遵守，所以它是高尔夫历史上真正意义上第一部统一的《高尔夫球规则》。
分化期：RA和USGA分庭抗礼
(1900—1950)
1894年12月22日，美国五个重量级俱乐部的代表聚在一起，商讨成立一个全国性的高尔夫组织。1895年2月21日，大家再次开会，决定这个组织的名字叫做“美国高尔夫球协会(USGA)”，并拟定了协会的章程，其中的第十条明确指出：“USGA的比赛使用苏格兰圣安德鲁斯皇家古老高尔夫俱乐部批准的《高尔夫球规则》。”
在其后很多年，USGA和RA的规则都一直保持高度一致。但是，在表面“和谐”的背后，是USGA不断积累的对RA规则的不满情绪;不仅如此，许多其他国家和地区的球员也有意见。究其原因，是因为世界上很多地方打高尔夫的具体环境和条件与英国相去甚远，RA的`规则在当时根本无法涵盖到这些地方。
后来，USGA与RA之间在球出界的处罚方式、钢杆身的使用、阻碍球、高尔夫球的大小等方面的分歧越来越严重，以至于出现两大巨头之间随时可能分道扬镳的风险。
统一期：全世界终于有了统一的规则
(1951—至今)
二战结束后，1951年春季，RA和USGA的代表，加上澳大利亚高尔夫联合会和皇家加拿大高尔夫协会的各一名代表，共12人聚在一起，讨论如何解决目前的困境。
会议先在伦敦举行，而后转到了圣安德鲁斯。以USGA执行秘书长身份参会的小约瑟夫·德伊(Joseph Dey, Jr.)这样描述伦敦的会议：
四天的时间里，这十二个人探讨了规则的各个方面。他们没有私利，没有民族主义念头，只是一群热爱高尔夫的人。他们用绝对和谐的态度聚在一起工作，最后一致同意建立一部统一的规则。这次经历美妙无比，值得回忆。
对高尔夫运动来说，这十二个人的存在绝对是一件幸事，因为他们在1952年制订的RA—USGA联合规则开创了高尔夫运动的一个新世纪。
从1984年开始，RA和USGA决定对规则的结构进行大幅调整和重组，这项工作得到了全世界各个高尔夫组织和专家的热烈赞扬，1984版的规则基本奠定了现代《高尔夫球规则》的框架。
到了2012年，RA和USGA在规则方面的一致性已经发展到极致，双方出版的规则书和判例书甚至在封面和索引等方面都一模一样了。
三高尔夫规则的制定与修订过程
RA和USGA在制定规则方面的领导力并非由谁规定，而是在漫长的历史发展过程中经过越来越多组织的认可和同意而逐渐形成的。
目前，全球已经有138个国家和地区的152个高尔夫组织隶属于RA，并承认其在规则方面的领导地位。美国和墨西哥不包括在内，这两个国家的高尔夫规则由USGA管理。
RA规则委员会共由24名代表组成，其中RA的代表占12名，世界其他高尔夫机构占12名，这些机构分别来自欧洲、澳大利亚、新西兰、加拿大、南非、南美、亚洲、日本和美国等国家和地区。RA规则委员会每年召开四次会议讨论有关规则的各项议题。
RA和USGA的高尔夫规则委员会每年会面两次来讨论规则的修改。双方同意，规则如发生任何变动，必须得到RA和USGA的完全赞同。双方按这个原则每4年出版一本新的《高尔夫球规则》，并一直保持不间断的评估。
现在，《高尔夫球规则》已经被翻译成30多种不同语言的版本(包括中文)，成为大大方便全世界高尔夫爱好者学习这项运动的法典。
在2016版规则的前言中，RA和USGA明确指出了双方未来在修订规则方面所秉持的目标：“展望未来，RA和USGA正在审视如何使规则变得更容易阅读、理解和被所有的高尔夫球手使用，并努力实现诸如打球速度和环境管理等更广泛的目标。我们期望这个计划能够在未来几年中继续发展。”
可见，未来规则的修订过程将朝着“简洁、通俗、易懂”的方向发展，同时还将会在管控慢打、保护环境等方面有所作为——这也是今后高尔夫规则发展一个总的趋势。
参与式教学模式在体育院系高尔夫教学中的应用是什么？
现阶段，我国各级各类体育院系注重系统的对运动技能、运动技术进行传授教导，
其教学模式中教学安排的依据是运动技能掌握的规律性。传统教学模式虽然在一定程度
上有利于学生更为高效的掌握系统的间接知识和技能表象的建构学习，但是以课堂为教
学的中心，以教师为教学的主导和主体，会造成忽视学生在发展过程中最为重要的主观
能动性的弊端。
一，更新教育教学观念，充实教师条件性知识
教师在进行教育教学过程中必须改变传统教学观念，更多的去接受和学习新式的教
学观念和教育思想，最大程度的维持学生对于项目的兴趣和参与积极性。同时，教师应
充实丰富自身在教育学、普通心理学、教育心理学等各个方面的条件性知识，充分了解
教育方面的基本原理、基本知识，结合教育教学工作实际对教学观念进行更新，对教学
方法和组织形式进行更好的选择。
二，丰富教师再教育形式，培养终身职业学习意识
针对教师的再培训再学习形式进行改革发展，充分利用微课、MOOC 等“互联网+”
的形式改变现在单纯讲座、培训班的方式。学校与学校之间，学校与单位之间进行合作，
促进教师与教师之间、教师与教练之间的经验交流，丰富教师的教育经验和教育机智，
提高教师的自我教育能力。学校组织教师进行定期的职业素质检查，将教师再培训再教
育纳入教师考核机制，培养教师形成终身职业学习的意识，不断提高教师自身的教育教
学能力。
三，鼓励尝试新式教法，推广参与式教学模式
学校鼓励教师在教育教学工作中尝试新式的教学方式和教学模式，在学校范围内成
立相关研讨室定期组织教师进行经验总结和分享，对于教师的相关研究成果给予一定的
奖励，激励更多的教师进行探索并保持教师的研究积极性。学校在各系部各专业中可根
据专业特点进行参与式教学模式的推广，在结合自身实际教学工作需求和特点的基础上
对参与式教学模式进行适当的改变和利用，形成具有自身特色的参与式教学模式。
高尔夫挥杆入门理论教学
高尔夫是很多人都喜欢的一项运动，这是一项十分绅士，其中又带着浓郁竞争味道的运动。以下是我为大家整理的，欢迎阅读!
理论知识点1：高尔夫挥杆的单平面和双平面
不知道其它的体育运动，比如游泳田径什么的，是否有一套标准的训练方法或者动作理论可以全世界通用，好象高尔夫还没有，不过就目前来看，两个平面的理论我认为应该是比较有借鉴作用的。
其实两个平面的理论不难理解，简单来说，人体挥杆时会产生两个主要的平面，一个是身体或者说肩部旋转的平面，另外一个就是手臂挥杆的平面。如果这两个平面相吻合，就是单平面的挥杆，如果这两个平面不重合而是手臂挥杆的平面比肩部转动的平面更陡直，则是双平面的挥杆。
根据该理论的鼻祖Jim Hardy的说法，这两种不同的平面挥杆方法是截然不同的，好象油和水之间的关系，如果你一直为你的挥杆苦恼不已的话，很有可能就是你还没有了解自己的挥杆是属于哪一种并且按照相应的正确方法去练习。
两种挥杆平面在握杆，站位，瞄球，上挥和下挥等环节上都有或多或少的差别，我个人通过实际练习体会到最主要的区别还是在上挥。单平面挥杆的上挥是手臂和肩部严格围绕身体的中轴线来同步绕转，保持两者在同一平面上。而双平面在上杆的时候在肩部扭转的同时胯部也有一定幅度的转动，同时手臂挥杆的方向更靠近外侧，也就是远离身体的一侧，从而形成一个更宽但比较陡直的上杆平面。在上挥的顶点，我们可以清楚地看到，单平面的挥杆双手的位置基本和右肩持平，同时感觉右臂同身体夹紧并右肘朝下，而双平面的挥杆双手的位置会高于右肩，同时右肘向外微张。
下杆的时候单平面挥杆只要原路返回即可，而双平面挥杆则要先把手臂拉回到和身体的同一平面，再释放杆头击球，两者是不同的。所以如果你的教练要你夹着毛巾练习挥杆，他教的是单平面，如果你的教练要你下杆时先收杆再送杆，他教的是双平面。如果他要求你上杆时夹紧右臂而下杆要有意识旋转手腕释放杆头的话，那么他就有李鬼的嫌疑了。
我认为，对于单平面还是双平面的选择，绝对是个人的偏爱。一般来说，身高臂长的人士比较适合双平面，有利于发挥自己手臂力量的优势，而身材不高或者体形敦实的人士，可以考虑选择单平面，发挥上身扭转的力量。其实我们会看到很多职业选手的挥杆并不是严格意义的单平面或者双平面，但他们的挥杆都是适合自己的身体情况的。对于初学者，你是选择单平面还是双平面并不重要，重要的是理解正确的理论并在正确的指导下练习，否则越打越胡涂最后发展到好象不会打球的情况会不断的重演。
理论知识点2： 高尔夫教学的主要两大流派
我们常常会形容一个人在某某方面是天才，数学天才，音乐天才等等。高尔夫方面是否也存在这样的天才呢?
这里需要来了解一下高尔夫教学的流派。凡是人群集中的地方都会产生派别，高尔夫也不例外。当然有关高尔夫的各种理论和学说不胜列举，但如果需要硬性划分一下的话，我们可以将其分成两大流派，“自然派”和“学院派”。
“自然派”掌门人是Sam Snead， 曾经三度获得美国大师赛的冠军，三度获得PGA锦标赛的冠军，一次获得英国公开赛的冠军， 他的一句名言可以把该流派的宗旨一言概之，“打高尔夫球就好比吃饭，这是一种与生俱来的能力。”
该门派的总教头Ernest Jones英国人，曾经在一次世界大战中失去一条腿，但伤愈后回到高尔夫球场居然打了70杆的好成绩。后来倾心高尔夫教学，前往美国纽约在那里担任了40余年的高尔夫教练，在20世纪二三十年代世界闻名也说了如下一番话，把“自然派”的教义解释得更加具体。“如果一名5岁的小孩子能够做出漂亮的挥杆动作，没有任何理由你做不成，”他说，“你所要做的就是重复他的过程，在他的头脑中没有被那些应该怎么做和不应该怎么做的各种教条所充塞。他只是想当然的用两只手拿起球杆，然后很 自然的去挥舞，于是他实现了自己的挥杆。”
而“学院派”的院长本豪根则是“自然派”的反对者， 他的名言是：“如果你想实现一个完美的挥杆的话，那么就去走和自然本能的方法截然相反的道路，并且一直走下去。”学院派的主张和自然派正好相反，他们提倡的是严格的技术，自我的约束和刻苦的练习。该学院的教导主任，曾经获得9次四大赛事冠军的南非人Gary Player也是豪根的坚决拥护者，他曾经说过：“我练习的越多，运气也就来的越多。”
当然，所谓的“自然派”和“学院派”只是人为的划分，两者的利弊人们自然是见仁见智了。我认为凡是成功的高尔夫选手其两种因素都会兼而有之，但勤奋刻苦的因素会更多一些.。正如本豪根所说，“每个高尔夫球手，包括那些被人们称为天才的高尔夫球手，都会在一条艰难的道路上不断摸索前进。一些人可能会更幸运一些比其他人进步地更快，仅此而已。
高尔夫视频教学理念的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高尔夫教学体系、高尔夫视频教学理念的信息别忘了在本站进行查找喔。
